10 de abril de 2012

JUGUETES PARA TODOS


El proyecto “Juguetes para todos” surge de la necesidad de proporcionar juguetes a todas las clases de infantil y del primer ciclo del Colegio Montserrat con la intención de ahorrar al centro un gasto innecesario de dinero. Por otra parte y con la previsión de una cantidad elevada de juguetes, se efectuara un rastrillo en el centro con la intención de vender a bajo precio los juguetes que “sobran”, con el dinero que se recaude se financiara parte del siguiente proyecto de “La eficiencia energética” del huerto. Esto conllevará una parte de trabajo en la concienciación para la reutilización de juguetes. Dicho trabajo forma parte de la campaña energética de las tres “R”, reutilizar, reciclar y reducir, trabajada anteriormente en el centro.

Dicha recogida se realizara durante la semana del 10 al 17 de Abril en el horario de entrada y salida del centro, en el punto de recogida.

El rastrillo “A bajo coste” se realizara los días 26 y 27 de Abril en el patio a las 16:00 . En él se podrán comprar juguetes a precios muy bajos con la intención de reutilizar los juguetes que otro alumno ya no utiliza.            

14 de marzo de 2012

LA HORA DEL PLANETA

SABADO 31 MARZO 2012  DE 20:30 - 21:30

Desde hace seis años, cientos de millones de personas de todo el mundo, empresas, gobiernos y centros educativos unen sus voces contra el cambio climático apoyando la mayor campaña de sensibilización organizada por WWF: la Hora del Planeta.



En 2011, más de 5.000 ciudades de 135 países apagaron las luces de sus principales monumentos y edificios emblemáticos, enviando así un claro mensaje: los gestos simbólicos pueden generar grandes cambios si conseguimos un compromiso global durante todo el año.



En 2012, WWF quiere desafiar al mundo. Es el año de los compromisos y los retos. De las acciones a favor del medio ambiente durante todo el año. WWF te invita a retar a tus amigos, familiares, empleados y clientes: ¿Qué serías capaz de hacer para salvar el planeta? Usa tu imaginación y tus redes sociales para difundir la campaña entre tus seguidores y anímales a hacer los mismo. Cuantos más seamos, más fuerte se oirá nuestra voz.
En los próximos días, podrás sumarte a los retos que propone WWF y crear tus propios retos para salvar el planeta

15 de febrero de 2012

30 de Enero. Día Escolar de la Paz y la No Violencia

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.




El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.
El día 30 de Enero se conmemora además la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.
Desde el Colegio Montserrat les recordamos el día de hoy, y les deseamos paz y amor.

Navidad en el Montserrat

Con la intención de seguir concienciando a los alumnos del centro, los animadores socioculturales junto a la jefa de estudios, Ana Jiménez, promovieron la idea de crear unas series de árboles de navidad y adornos navideños con productos únicamente reutilizados o reciclados.
La idea se puso en marcha con la petición a los alumnos de dichos productos; latas, tubos de papel higiénico, bricks de leche, cartón, cajas de medicamentos, bolsas de plástico…
El proyecto fue bien acogido por los alumnos y respondieron a nuestra “llamada”.
Tanto los árboles como los adornos, fueron ellos, quienes los hicieron, por medio de salidas esporádicas de clase para colaborar en su creación. El resultado fue esplendido y gusto mucho tanto a alumnos como al profesorado.

El primer árbol, creado por el primer ciclo, primero y segundo de primaria, fue hecho únicamente con cajas de cartón, latas y cajas de medicamentos vacías…



El árbol del segundo ciclo, tercero y cuarto de primaria, se realizo con bolsas de plástico.



Para el tercer al árbol, se recogieron tubos de rollos de papel, con la intención de juntarlos y crear un árbol en 3 dimensiones.



Por otro lado, y con la idea de concienciar a los padres, se realizo un cuarto árbol con la ropa “extraviada” por los alumnos del centro, dicho árbol sugería la idea de poner nombre y apellidos a la ropa de cada nin@.


Concienciación energética


Con la llegada de los nuevos animadores socioculturales al centro, se continúa la labor de concienciación que llevaron a cabo los anteriores animadores. Dicha labor se centra en la exposición y explicación de datos energéticos recogidos durante el curso pasado en el centro.



La exposición proponía cambios en las aulas con las que a la larga se podría ahorrar más energía. Se presentaron los datos recogidos, con la intención de concienciar a los alumnos, y que en este curso, se disminuyeran los gastos energéticos del colegio.
Bajo esta iniciativa, los alumnos por medio de sus ideas en la materia, proponían un cambio, por pequeño que fuera, en el medio ambiente y en el centro.







Trabajamos la concienciación audiovisual por medio de carteles, videos, y canciones que motivasen a los alumnos a colaborar.


19 de junio de 2011

ACÉRCATE AL ESPACIO VERDE DE LA FIESTA

EL día 22 de junio podrás ver una muestra del trabajo dentro del proyecto "Uso eficiente de la energía" realizado este curso en  el colegio Montserrat.

También podrás ver videos sobre ecología...

Jugar con juegos y animaciones (en los tablets)  

Y sobre todo podrás participar  con tus ideas de una forma creativa.

26 de abril de 2011

"Somos uno: Un homenaje a los pueblos indigenas"

Estamos ante un libro donde la imagen y la palabra entonan juntas un canto a la belleza de un mundo que puede extinguirse si juntos no unimos nuestras fuerzas, el mundo de las culturas indígenas.

Imágenes cedidas por reporteros gráficos de talla internacional como Sebastião Salgado o Kate Eshelby, que nos invitan a enamorarnos, y a sumarnos a una defensa activa. Acompañando el impacto de la imagen, mil y una palabras de distintos representantes indígenas nos abren ventanas a una cosmovisión de religación con la Tierra en las
que, como dice Davi Kopenawa, un yanomami, «conoceréis algunas de nuestras hermosas historias acerca de los mares, los cielos, nuestras relaciones con los bosques, las extensiones nevadas y los desiertos». De la mano de los bosquimanos, de los innu, de los peman, podremos presentir como hablan «con el alma de la selva, con el alma del agua, el alma de las montañas, el alma de la Luna, del Sol y las estrellas». Unos pueblos estigmatizados por el racismo cruel e ignorante de la necesidad vital que tiene la humanidad de esta biodiversidad a nivel humano y que son menospreciados como primitivos, retrógrados y atrasados; a ellos simplemente no les interesa nuestra civilización.
Cuando destruís las selvas tropicales, segáis las arterias del futuro y la fuerza del mundo sencillamente se consume poco a poco.
Son imágenes e historias de pueblos que sufren «desde la cuenca del Amazonas hasta las zonas gélidas de Siberia; expulsados de las tierras a las que pertenecen, les han robado sus recursos naturales, se han violado sus formas de vida y se han reprimido sus culturas. Una y otra vez, nadie los escucha».

Survival celebra así sus 40 años al frente de la defensa de los derechos de los pueblos indígenas, rindiendo homenaje a las vidas, las tierras y los valores de estos pueblos con una obra que también llama a la acción para acabar con la opresión que siguen sufriendo hoy en día estas personas y que pone de manifiesto la necesidad creciente y universal de anteponer los valores humanos a los económicos; de frenar el cambio climático y la destrucción de las selvas tropicales; de redefinir los conceptos occidentales de progreso y desarrollo y de dar la importancia merecida a los valores indígenas de equilibrio, humildad y reciprocidad.

12 de abril de 2011

Recicla Reutiliza Reduce

En el colegio Montserrat se realizo una actividad relacionada con el buen uso de la energía y mas concretamente con el reciclaje.

Los alumnos de 1º y 2º de primaria utilizarón la idea de las tres R para crear un dibujo aprendiendo de ello.
Durante una semana todas las clases del Montserrat participarón activamente guardando los residuos que se producian en sus aulas en unos contenedores que les repartieron los alumnos de 1º y 2º.

Después recogimos todos los contenedores y unimos los residuos en tres montones en el patio de la constitución. Lugar en el que entre todos hicimos un cartel gigante con nuestro lema:
RECICLA REUTILIZA REDUCE



Los animadores después de la actividad recogierón todos los contenedores en los que habiamos tirado los residuos e hicimos un recuento de la cantidad que había de cada tipo. Los resultados en tanto por ciento son estos:

Lo que mas producimos es papel, pero lo que más nos llama la atención es la cantidad de ropa que encontramos. Toda la ropa que usamos para esta actividad es ropa que llevaba en el colegio mucho tiempo sin ser reclamada, y no utilizamos toda la que había.

Desde la pared verde pedimos que por favor, la ropa no debería ser un residuo, es algo mas que necesario, y en muchas partes del mundo es un bien escaso. Por ello debeis pensar en tener más cuidado con vuestras prendas y recordar lo afortunados/as que sois por poder usar una camiseta cada día.

7 de abril de 2011

Xilofono de madera

Os voy a enseñar un video que han hecho unos publicistas japoneses. Dejando a un lado que es un anuncio de un movil a mi la idea que han utilizado me gusta mucho.

El video consiste en un xilofono de madera construido atravesando un bosque. La madera con la que se ha construido el xilofono es del mismo bosque en el que esta, pero no han cortado arboles para hacerlo, sino que de los tocones y ramas caidas han sacado la madera para construirlo. El productor del anuncio decia que con esto tambien querian protestar contra la tale masiva de arboles, al construir esto le devolvian al bosque algo que en realidad era suyo.

Os dejo con el video:

16 de marzo de 2011

Nuestros Ecopasillos

Los alumnos y alumnas de sexto de primaria han decorado nuestros pasillos con un montón de carteles, estos nos recuerdan al resto de alumnos que debemos hacer un buen uso de la energía, no malgastar agua y reciclar.
Aqui os dejo estos maravillosos trabajos (dale a la fotografía para ver todas las fotos):

8 de marzo de 2011

22 de marzo Día mundial del agua

El objetivo del Día Mundial del Agua 2011 es centrar la atención internacional sobre el impacto del rápido crecimiento de la población urbana, la industrialización y la incertidumbre causada por el cambio climático, los conflictos y los desastres naturales sobre los sistemas urbanos de abastecimiento de agua.
El tema de este año, Agua para las ciudades: respondiendo al desafío urbano, tiene por objeto poner de relieve y alentar a los gobiernos, las organizaciones, comunidades y personas a participar activamente para responder al desafío de la gestión del agua urbana.

Mas información en:

7 de febrero de 2011

Proceso de reciclaje del papel

El papel se recicla reduciéndolo a pasta de papel y combinándolo con nueva pasta procedente de la madera. Dado que el proceso de reciclaje provoca la ruptura de las fibras, cada vez que se recicla papel la calidad del mismo disminuye, lo que quiere decir que se deben añadir un elevado porcentaje de nuevas fibras, o será sinónimo de productos de menor calidad. Cualquier escrito o coloración del papel se debe primero retirar mediante decoloración.
Casi cualquier tipo de papel se puede reciclar hoy en día, aunque algunos resultan más difíciles de tratar que otros. Los papeles cubiertos con plástico o aluminio, y los papeles encerados, pegados o engomados normalmente no se reciclan por el elevado coste del proceso. Los papeles de regalo tampoco pueden reciclarse debido a su ya de por sí pobre calidad.
En ocasiones, las plantas de reciclaje piden que se retiren los brillos de los periódicos, dado que son de un tipo de papel diferente. Tienen un recubrimiento de arcilla que algunas fábricas no pueden trabajar. La mayoría de la arcilla se retira de la pasta reciclada como lodos.


Pasos:

Pastificación:Se le añaden disolventes químicos específicos a las fibras de papel y se separan.

Criba:que retira todo lo que no son fibras de papel.

Centrifugación: Los materiales se separan por su densidad, quedando en diferentes estratos el papel y los lodos.

Flotación (eliminación de la tinta): Se añaden burbujas de aire para que la tinta se separe de los lodos.

Lavado de las pasta para retirar las pequeñas partículas que pueden quedar.

Blanqueamiento, generalmente con peróxido de hidrógeno o hidrosulfito de sodio.

Fabricación del papel propiamente dicha, similar al modo en que se fabrica papel virgen.

21 de enero de 2011

La vuelta al mundo de un forro polar rojo


Después de leer este libro vas a ser un poco más crítico cuando vayas de compras, porque conocerás el trasfondo que hay detrás de la globalización.
El recorrido que hace un chaleco de forro polar por todo el mundo ilustra lo que significa esa palabra; En su fabricación aparecen desde los ricos de Dubai, que venden el crudo con el que se realiza su materia textil, hasta los pobres de Bangladesh que lo confeccionan y ven las más duras condiciones de trabajo.
El Verde opina: Ha recibido el premio alemán al mejor libro juvenil de divulgación científica 2009. Ofrece una descripción muy interesante no solo de la globalización, sino de la lógica que se esconde tras ella, y nos hace reflexionar sobre conceptos como el comercio justo y consumo responsable.

La vuelta al mundo de un forro polar rojo, de Wolfgang korm (SIRUELA)

20 de enero de 2011

Movilidad


Más del 75% de los desplazamientos
urbanos se realizan en vehículos
privados con un solo ocupante.
En la ciudad, el 50% de los viajes
en coche son para recorrer menos
de 3 km, y un 10% para menos de 500 m.
En estos viajes cortos el incremento
medio de consumo es de un 60%,
¡cuando en la mayoría de los casos
estos desplazamientos se podrían
hacer perfectamente a pie o en bicicleta!